科普校园行创纪录！今天本市14所学校2415名学生同时“倾听诺贝尔”
“徐老师您好，今年的秋天不冷不热的日子为什么特别少？”
“听说今年拉尼娜现象会卷土重来，我想知道，为什么现在每年不是有厄尔尼诺现象，就是有拉尼娜现象？”
“我想请问您，长辈们常说的‘秋老虎’，到底是什么？”
这些问题，都来自今天“科普校园行”科学家巡讲活动之“倾听诺贝尔”的现场。在大气科学博士徐明老师带领同学们走近今年的诺贝尔物理学奖前，“面前”的同学们也是做足了准备——“好不容易见到了专家，可要打破砂锅问到底！”
而和以往不同的是，这是“倾听诺贝尔”首次采用视频直播的方式，和本市同学们见面。原本是出于防疫的考虑，竟在最后吸引了全市14所学校报名参与，不仅让看惯了大场面的专家有些小小的压力，也让主办方觉得，今后这样的形式，可以有！
就这样，原本一节课的直播，拉长至了一个多小时，连徐老师都说，这是他做过观众最多，提问最热烈的讲座。
11月11日中午，上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动之“倾听诺贝尔”系列讲座在上海教育报刊总社举行。讲座由上海教育报刊总社·学生媒体发展中心和上海气象博物馆联合主办，以学校预约、线上直播的方式开展。讲座受到全市中小学关注，来自宝山、奉贤、金山等区共计14所学校2415名学生参加了本次线上科普活动。
活动邀请了上海市气象局副研究员、大气科学博士徐明老师主讲，从2021年诺贝尔物理学奖概况、得奖者的研究领域及其获奖原因、2021年诺贝尔物理学奖给我们的启示三个方面入手，揭开了今年诺贝尔物理学奖的神秘面纱。
一小时的讲座带领中小学生进入了科学的殿堂。虽然是线上授课，观看的同学却热情不减，在讲座最后，同学们以连线方式与徐老师互动，提出了自己在气候方面的困惑，并得到了权威解答。
▲ 同学们通过连线方式向徐老师提问
来看记者带回的分会场报道——
在上海世外教育附属宝山中环实验小学，近100名五年级学生来到了多媒体教室，聆听此次讲座。“我知道有复杂系统这个名词”“我记住了混沌系统”……虽然诺贝尔奖研究的内容十分高深，但今天的讲座还是让现场的同学颇有收获。
来自五（2）班的郑千寻平日也会关注气候问题，她对讲座中介绍的应对气候变化的方法非常赞同：“老师说我们要学会应对气候问题和利用气候现象。现在的温室效应确实需要我们去解决，但在应对的同时，适当利用自然的力量也是对现有资源的一种保护，我觉得这个想法很深刻，我今后也想在合理利用自然力量方面进行探索。”
▲ 视频直播画面
蝴蝶扇一下翅膀可能会引起一场海啸，就是说一个微小的举动可能会造成巨大的影响。“我知道这叫蝴蝶效应。”五（3）班的梁艺轩表示，专家的讲座让他从科学层面认识了蝴蝶效应，“我们的气候是一个无序和混沌的复杂系统，原来天气变化这么复杂。我平时会看天气预报，虽然有时候也有差错，但我今天知道这背后是科学家的不懈努力，他们真是了不起！”
“今天说的复杂系统挺深奥的，但我觉得很有意思。”五（1）班的周阳听完讲座之后，难掩脸上的兴奋，“最后提到的霍金就是我的偶像，我在书上看到过他的理论，但我看不太懂，今天回家我想再读一遍，说不定会有不一样的理解。”
现场的同学表示虽然很多专有名词他们现在听起来一知半解，但是讲座从今年的诺贝尔奖入手，告诉他们现在的气候、环境问题就是由人类活动引起的，“我以后让爸爸妈妈少开车”“我想去种棵树”……不少小朋友希望通过自己的行动，改善我们的环境，助力国家的“碳达峰”“碳中和”行动方案。学校也表示此次活动在学生心中种下了一颗科学的种子，希望孩子们在今后仍能不断探索，期待种子生根发芽，茁壮成长，终有一天成为参天大树。
▲ 视频直播画面
“倾听诺贝尔”是上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动的特色系列科普讲座，已经开展了三年，旨在为青少年解读当年评选出的诺贝尔奖。这是上海，乃至全国极少以青少年为对象的诺贝尔奖解读活动。今年，上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动已开展校园科普讲座76场，主题更是丰富多彩，有中国的航天发展、火灾的预防和逃生、青少年的心理健康、机器人和3D打印技术等。今后，“科普校园行”组委会也将结合时事热点、前沿科学发现等内容，将更多有意思、有意义、有价值的科学知识带进校园，给学生们带来“听得懂”的科普讲座。
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科 普
。校 园 行
记者 顾力丹 见习记者 邢彦梓
编辑 卞臻琳
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